На основании Федерального закона № 442-ФЗ от 28 декабря 2013 года «Об основах социального обслуживания населения в Российской Федерации» все социальные услуги в учреждении предоставляются в полустационарной форме, т.е. в определенное время суток (без круглосуточного пребывания).

Дети (получатели услуг) могут получать социально-реабилитационные услуги в центре следующими способами:

• Посещать группу дневного пребывания,

• Посещать индивидуальные занятия со специалистами центра,

• Посещать групповые занятия Службы ранней помощи (для детей от 0 до 3 лет);

• Посещать группу кратковременного пребывания (не более 3х часов)

• Детям, не имеющим возможности посещать центр самостоятельно, социальные услуги оказываются на дому в рамках работы службы «Мобильная бригада».

Все услуги в центре предоставляются бесплатно

по запросу получателей услуг (законных представителей).

Наши услуги:

Социально-педагогические услуги

Социально-педагогическая реабилитация важнейшее направление комплексной реабилитации наших детей. Для решения выявленных проблем развития детей применяются комплексы развивающих занятий, включающих систему дидактических и развивающих игр, заданий, упражнение на развитие логического мышления, познавательной деятельности, внимания, развития речи, сенсорного восприятия, мелкой моторики и многое другое.

Направления деятельности:

Педагогическая коррекция направлена на развитие способностей к самообслуживанию, передвижению, ориентации, обучению и трудовой деятельности в будущем.В ходе педагогических коррекционно-развивающих занятий формируются основные двигательные навыки, мелкая моторика, игровые навыки и навыки взаимодействия, развивается речь.

Игровая терапия – развивающие занятия в форме игры с предметами, сюжетно-ролевые, настольно-печатные, компьютерные и др. игры. В игровой форме дети приобретают умения и навыки, необходимые в самообслуживании, узнают, уточняют, закрепляют знания. Формируются навыки захвата и удержания предметов, отыскивание предметов по звучанию, развитие целенаправленных действий по соотношению предметов друг с другом, отработка отдельных точных движений.

Логопедическая коррекция – развивающие занятия с учителем-логопедом, учителем-дефектологом. В ходе развития речи детей с ограниченными возможностями используется коррекция речевого дыхания, моторики артикуляционного аппарата, мелкой моторики рук, звукопроизношения. Применяются пальчиковая, дыхательная и голосовая гимнастика.

Творческая реабилитация осуществляется через творческую деятельность детей, с целью социализации и интеграции их в общество здоровых сверстников. Творческая реабилитация детей проходит в творческих студиях: «Волшебная палитра» (рисование), «Бумажная симфония» (поделки из бумаги: оригами, квиллинг, аппликация), «Маленькие фантазеры» (лепка), организация досуга и проведение культурно-массовых мероприятий (праздники, экскурсии и т.п.).

Любая творческая деятельность учит ребёнка мыслить, анализировать, развивать воображение, образное мышление, фантазию, эстетический вкус, мелкую моторику рук. При этом дети много общаются друг с другом, педагогами, гостями, волонтерами. Это помогает ребенку повышать самооценку, самоуважение. Занимаясь творчеством (творческой реабилитацией), тревожные дети становятся более спокойными, замкнутые - учатся доверять, а неусидчивые - направлять свою энергию в русло творчества.

Социально-психологические услуги

Это направление деятельности педагогов центра является важной составляющей в реабилитационной работе с детьми и включает в себя:

• Психологический анализ социальной ситуации развития детей в РЦ,

• выявление основных проблем и определение причин их возникновения, поиск путей и средств их разрешения,

• профилактика и преодоление отклонений в социальном и психологическом здоровье,

• участие в создании социально-психологических условий для оказания помощи детям, имеющим проблемы в психическом развитии,

• коррекция психических функций (внимание, память, мышление),

• помощь в развитии познавательной, эмоционально-волевой сферы, коммуникативных навыков;

• Социально-психологическое консультирование, в том числе по вопросам внутрисемейных отношений.

Социально-медицинские услуги

Социально-медицинская реабилитация является одним из ведущих направлений комплексной реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями. Оказание не медикаментозных социально-медицинских услуг позволяет обеспечить эффективность и безопасность реабилитационного процесса детей с ограниченными возможностями, позволяет свести к минимуму возможные побочные явления и неприятные последствия.

Все медицинские услуги предоставляются в соответствии с назначением врача:

• лечебная физкультура (с использованием силовых и гимнастических комплексов, тренажёров, нагрузочного костюма «Адели» и т. д.);
• классический, сегментарный, точечный массаж

• Общие социально-медицинские услуги: наблюдение за состоянием здоровья детей; проведение оздоровительных мероприятий; проведение занятий по адаптивной физической культуре; практические занятия по общей физической подготовке, развитие двигательных качеств: гибкость, ловкость и координация, обучение правильному дыханию, релаксация; консультирование по социально-медицинским вопросам.

Социально-трудовые услуги

Социально-трудовая реабилитация осуществляется с целью создания условий для использования трудовых возможностей получателей социальных услуг, обучения их посильным трудовым навыкам на базе учреждения (ручному труду, цветоводству, растениеводству, домоводству, развитие навыков самообслуживания).

Услуги в целях повышения коммуникативного потенциала получателей социальных услуг, имеющих ограничения жизнедеятельности, в том числе детей-инвалидов

Услуги направлены на:

• формирование у детей-инвалидов практических навыков и умений самостоятельно пользоваться техническими средствами реабилитации и адаптации в быту;

• формирование у детей-инвалидов социально значимых умений и навыков (самообслуживания, общения, навыков социального поведения в быту и общественных местах, самоконтроля и других);

• оказание помощи в обучении навыкам компьютерной грамотности.

Социально-бытовые услуги

Задачи:

• обучение ребенка основным социально-бытовым и социально-средовым навыкам;

• обучение ребенка-инвалида правилам и нормам поведения в социуме через моделирование бытовых ситуаций;

• проведение практических занятий для родителей детей-инвалидов.

В полном объёме социально-бытовые услуги получают дети, посещающие группу дневного пребывания (ГДП). Группа дневного пребывания предназначена для реализации индивидуальных программ медико-социальной, психолого-социальной, социально-педагогической реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями ежедневно по рабочим дням в дневное время в условиях центра, в период, установленный реабилитационной программой.

Из несовершеннолетних, в зависимости от их состояния здоровья, степени физического и умственного развития, а также возраста, формируется группа численностью до 10 человек. Комплектование группы осуществляется по заявлению родителей и на основании заключения социально-психолого-медико-педагогического Консилиума центра с учётом психофизического нарушения, имеющегося у ребёнка.

Согласно Устава учреждения реабилитационный период у ребёнка длится 6 месяцев, на основании заключения социально-психолого-медико-педагогического консилиума центра период реабилитации может быть продлен, но не более, чем на 3 месяца. Прием в группу осуществляется в течение всего года по мере поступления заявлений от родителей при наличии свободных мест.

Несовершеннолетние школьного возраста посещают ГДП в свободное от учебы время в течение необходимого для реабилитации срока в соответствии с индивидуальными программами реабилитации.

Социально-правовые услуги

Услуги предоставляются с целью оказать помощь и поддержку семьям, воспитывающим детей с ограниченными возможностями здоровья, в получении юридической помощи и содействия в вопросах защиты прав и законных интересов получателей социальных услуг в установленном законодательством порядке, в том числе предоставлении консультаций и разъяснений по вопросам, не относящимся к сфере социального обслуживания граждан.